面對中小學生的情緒風暴與行為問題，光靠傳統的宣導與管教，往往事倍功半。當孩子感覺不被理解時，防備與對抗便隨之而起。
有效的輔導溝通，建立在「懂孩子的科學」與「正確的對話策略」之上！
臺灣 SEL 教育重要推手楊俐容老師，專為國中小教師打造這套兼具科學根據與實戰工具的微課程。帶你讀懂孩子行為背後的情緒與需求，運用有效對話與正向引導，化人際摩擦為 SEL 練習場，建立深厚且充滿信任的師生關係！
課程結構與內容(＊實際單元名稱以開課後呈現為準)
課程形式：線上影音課程，共12節（約3小時，預計從 2026/12/30 陸續開課）
課程結構：12堂核心單元 × 結構化學習（情境 ➔ 心腦科學 ➔ 核心概念 ➔ 實用練習工具）
單元 1：從大腦到教室｜輔導溝通與班級經營的科學基礎
單元 2：讀懂行為的訊息｜看見情緒、需求與情境的影響
單元 3：輔導也要因材施教｜看懂學生差異，找到適切的回應
單元 4：我懂你的心（一）｜用傾聽與同理，讓孩子願意說
單元 5：我懂你的心（二）｜陪孩子辨識情緒、理解需求、看見選擇
單元 6：我有話要說（一）｜清楚表達期待，讓孩子聽得懂、知道怎麼做
單元 7：我有話要說（二）｜用回饋與對話，支持孩子願意改變
單元 8：當情緒風暴來襲｜先穩住安全，再陪孩子找回調節
單元 9：從衝突到修復｜把人際摩擦化為 SEL 的練習場
單元 10：有界線也有連結｜正向班級規範的建立與實踐
單元 11：教室裡的春天｜以安全、回應與支持，培養 SEL 班級文化
單元 12：為學生，也為自己喝采｜看見成長，建立教師的支持與界線
講師介紹
楊俐容，臺大心理研究所碩士，臺灣「SEL 社會情緒教育」領頭羊，也是結合心理學與腦科學的重量級心理教育專家。創辦「臺灣芯福里情緒教育推廣協會」，至今全臺校園已有超過百萬名學童上過芯福里的 SEL/EQ 課程，接受過芯福里 SEL 專業講師培訓的老師與家長已逾三萬名。此外也成立「耕心學院」，致力於應用兒童心理學的專業，透過各種方式為教師、家長和孩子做出貢獻，期待讓這個社會變得更美好。
適用對象
中小學導師與科任教師：希望提升輔導溝通效能、建立穩定親密班級關係的教育工作者。
面臨學生行為或班級經營瓶頸的教師：需要實用工具處理學生情緒失控、人際衝突與溝通僵局。
學校輔導教師與行政團隊：作為輔導處推動全校SEL班級文化與教師研習的標準實用教材。
師資培育相關科系學生：提前儲備當代教師必備的SEL班級經營與輔導實戰力。
課程效益
掌握腦科學輔導基礎：讀懂行為背後隱藏的訊息，看清學生情緒、需求與情境的相互影響。
學會高效對話與引導技巧：透過傾聽、同理與清楚表達期待，讓孩子聽得懂、願意說、主動改變。
拆解情緒風暴與衝突：掌握先穩住安全、再帶領調節的應對策略，將人際摩擦化為學習SEL的契機。
建立正向班級文化：兼顧界線與連結，打造讓國中小學生皆能安心成長的正向班級規範與支持網絡。
