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title: "親子天下線上學校"
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# 親子天下線上學校

> 親子天下創辦的願景，就是希望成為父母與教育工作者「知識的後援系統，方法的交流平台，與情感的分享社群」。本平台集合了親子天下Premium、翻轉教育、小行星、親子天下線上學校等數位影音服務，希望透過友善的介面，隨時隨地不限載具的形式，建構教育教養的知識系統，務實解決父母老師的痛點，守護每一個充滿愛的家，充實每一天陪著孩子的你。

## Courses

- [蔡思怡的文言文應試課｜動畫引導 x 系統學習 x 會考解題](https://learning.parenting.com.tw/courses/classical-chinese-exam): 一堂讓孩子有興趣、能學懂、會應用的文言文課，有效應戰會考國文！
- [李海碩 × 林穎俊｜家庭AI實戰講堂，教你打造孩子學習神隊友](https://learning.parenting.com.tw/courses/ai-education): 善用AI，激發孩子學習潛能、掌握趨勢
- [海蒂的阿德勒心理學](https://learning.parenting.com.tw/courses/adler-psy): 放下過度承擔，長出自由選擇的勇氣
- [家庭裡的覺醒對話｜薩提爾冰山對話實踐：改變應對慣性，活出一致性的自由](https://learning.parenting.com.tw/courses/congruence)
- [幼小銜接必修課：從課業學習到人際社交，16 個關鍵能力帶孩子自信上學！](https://learning.parenting.com.tw/courses/schoolready): 專為 幼兒園中班-小學低年級 孩子設計，看動畫建立課業學習基礎、培養獨立自理能力，把待人處事的應對技巧內化成直覺反應！
- [【雙課方案】馬大元的《全方位學習攻略課+進階實踐課》（影音課程）](https://learning.parenting.com.tw/courses/stephenma03): 一次給你最完整的腦科學學習策略+實踐方案，掌握家長伴學策略，賦能孩子獨立學習。
- [馬大元的《全方位學習攻略——進階實踐課》（影音課程）](https://learning.parenting.com.tw/courses/stephenma02): 化被動為主動，啟動孩子大腦內建的學習開關
- [林怡辰的作文升級課：掌握20大寫作技巧，提升語文力與未來實戰力！](https://learning.parenting.com.tw/courses/kidswritingup): 幫助孩子突破寫作瓶頸，能夠獨立思考、建立自信！
- [楊俐容的SEL幸福教養實戰講堂：養出幸福腦（有聲課程）](https://learning.parenting.com.tw/courses/selclass): 把快樂變成親子大腦的日常設定
- [【關係相談所】駱郁芬Ｘ陳品皓的SEL正向教養課 (有聲課程)](https://learning.parenting.com.tw/courses/selpractice): 加贈課程重點＆金句桌布下載
- [自我領導Ｘ潛能探索：從工作到家庭，從壓力到潛力的九堂人生通識課](https://learning.parenting.com.tw/courses/lifecoach): 加贈CAKE自我分析＆壓力下自我覺察表
- [只是開玩笑，竟然變被告2：帶孩子看懂生活中的法律風險，輕鬆養成法治觀念！](https://learning.parenting.com.tw/courses/law): 2025 全新企劃.ᐟ.ᐟ 延續第一彈口碑好評，深入延伸更複雜的風險挑戰，給孩子最全面的法律素養課程！
- [黃乙白的婚姻育兒溝通課（有聲課程）](https://learning.parenting.com.tw/courses/partnership): 走出困境，找回自己；不再疏離，重新靠近。
- [兩張紙 做一本書](https://learning.parenting.com.tw/courses/twopaperbook): 陪孩子練出創造力 X 寫作力
- [MQ動機商數評測(青少年版)+基礎說明課](https://learning.parenting.com.tw/courses/mq3): 青少年版評測+基礎說明課
- [MQ動機商數評測(成人版)+基礎說明課](https://learning.parenting.com.tw/courses/mq2): 成人版評測+基礎說明課
- [MQ動機商數評測(兒童版)+基礎說明課](https://learning.parenting.com.tw/courses/mq1): 兒童版評測+基礎說明課
- [和諧粉彩繪畫課：畫出你的情緒！](https://learning.parenting.com.tw/courses/pastelnagomiart): 打造個人專屬的情緒色彩書
- [黃瑽寧與樂樂的兒童健康課：帶孩子認識身體、保護自己、養出好習慣](https://learning.parenting.com.tw/courses/healthykids): 24堂課培養孩子照顧自己的能力，家長不再焦慮又擔心！
- [從動機到成績，馬大元的《全方位學習攻略課》（影音課程）](https://learning.parenting.com.tw/courses/stephenma): 從動機到成績，由根本為孩子的學習助攻

## Posts

- [為什麼孩子開學就「當機」？６步階梯解決國語學習斷層，讓孩子從注音到寫作不卡關](https://learning.parenting.com.tw/posts/mandarinstudy): 陪孩子穩穩走過國語學習關卡
- [馬大元醫師全方位學習攻略課程評價如何？值得買嗎？學員真實心得回饋](https://learning.parenting.com.tw/posts/stephenma-article05): 該不該買馬大元醫師的線上課？ 課程亮點、真實學員評價整理
- [課題分離，不是切斷關係，而是在關係裡能夠保有自己](https://learning.parenting.com.tw/posts/ad01): 在關係裡，我們都能不再委屈，能全然地擁抱自己，也擁抱他人
- [2026升國中/115國中升學必看》國小升國中要準備什麼？該給手機嗎？家長常見Q&A整理](https://learning.parenting.com.tw/posts/58): 學業變難、同儕社交、數位成癮，一次看懂如何幫助國中孩子適應課業與生活
- [小一新生開學準備什麼？盤點入學前必看的 3 大挑戰與指南](https://learning.parenting.com.tw/posts/school): 告別入學焦慮！從生活自理、文具挑選到心理適應，整理不踩雷的國小開學準備清單
- [如何跟孩子有效溝通？張輝誠：用「一致性對話」提升孩子的自我價值感](https://learning.parenting.com.tw/posts/wake03): 不再指責與討好：練習「一致性」溝通，建立深層連結的家庭對話
- [【薩提爾對話實戰技術篇】拒絕命令式對話！「加選負一」的溝通藝術](https://learning.parenting.com.tw/posts/wake02): 拒絕命令式對話！學會「加選負一」溝通法，讓孩子在選擇中學會負責
- [張輝誠：薩提爾對話的第一步——從「冰山模式」看見孩子行為背後的渴望](https://learning.parenting.com.tw/posts/wake01): 拒絕命令式溝通：給予孩子「選擇權」是預防叛逆的關鍵！
- [【怎麼把書讀好？】醫考三冠王馬大元醫師親傳：4 個從腦科學出發的高效率讀書方法](https://learning.parenting.com.tw/posts/md04): 熬夜苦讀卻記不住？多數孩子卡在這個學習盲點
- [孩子沉迷手機、荒廢課業？馬大元醫師：改掉「催促式問句」，用３招啟動學習動機](https://learning.parenting.com.tw/posts/chihwa-learning-article01): 正確讚美孩子的方式，是從「結果導向」轉為「過程肯定」
- [跳脫這2種教養觀點，更能讓孩子擁有學習自律](https://learning.parenting.com.tw/posts/mdy03): 真正啟動行動力的關鍵，是「高標準＋高支持」
- [AI時代下，當知識越來越貶值，孩子到底要從學習中得到什麼？](https://learning.parenting.com.tw/posts/mdy02): 當「會背、會考」不再稀有，學習的意義也正在改變。
- [孩子越鼓勵越被動？馬大元醫師解析親子溝通卡關的5個關鍵，找回孩子的內在的學習動力](https://learning.parenting.com.tw/posts/mdy01): 精神科醫師馬大元帶你解析孩子不回應、不主動背後的真正原因，結合腦科學與心理學，用對方式激勵孩子。
- [數位陷阱下的少年法律界線：帶孩子建立法治觀念、遠離觸法風險](https://learning.parenting.com.tw/posts/cindy): 國中生賺百元打工竟成詐騙集團共犯？網路與生活緊密連結的時代，到底該如何帶孩子遠離觸法風險？
- [如何幫助孩子提升學習動機？](https://learning.parenting.com.tw/posts/learning-motivation): 許多孩子面對課業時提不起勁，缺乏興趣、找不到意義、沒有學習自信，都是導致學習動機不足的關鍵。父母若能給予正向支持與引導，就能幫助孩子重拾學習動力...
- [新手爸媽育兒好孤單？心理師3招走出社交孤立](https://learning.parenting.com.tw/posts/parenting-loneliness-tips): 孩子的到來，帶來喜悅，也讓父母面對前所未有的孤單感。心理師提醒，懂得照顧自己、保留社交連結，才能真正守護伴侶關係與孩子的安全感。
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- [綠君麻麻——經營婚姻18年，我學到的事：當父母後，如何讓關係升級？](https://learning.parenting.com.tw/posts/upgrade-relationship): 快樂的媽媽、被理解的爸爸，才有可能養出快樂的孩子。
- [親子教養關鍵，公開親子溝通技巧！用MQ了解你的孩子](https://learning.parenting.com.tw/posts/parent-child-communication): MQ 取得「個人化」科學數據，真實反映孩子的狀態。
- [孩子讀書壓力大？【MQ 測驗】找到最佳學習策略，掌握壓力變化！](https://learning.parenting.com.tw/posts/find-the-best-study-strategies): 學習不只是努力，更要懂得找到方法。
- [MQ 測驗是什麼？MQ 動機商數懶人包，分析你的動機與潛能](https://learning.parenting.com.tw/posts/motivation-quotient-introduction): 解析 MQ 動機商數，快速了解 MQ 測驗的應用。
- [孩子不愛讀書？學習動機低？MQ 測驗找出學習熱情！](https://learning.parenting.com.tw/posts/increase-motivate-learning): 孩子沒有學習動機？不知道為什麼要讀書？提升學習動機，讓 MQ 動機商數評測，幫助孩子不在迷惘。 
- [為什麼都是我在做？從「家事分工」看家庭中的情緒勞動失衡](https://learning.parenting.com.tw/posts/emotional-labor):  一段能一起承擔的關係，不會讓你一直委屈自己才能維持和平。 
- [當孩子變成爭吵的導火線，7個可以重新思考的問題](https://learning.parenting.com.tw/posts/couples-fight): 我們先是伴侶，才是爸媽，關係夠好了，合作也才有可能好起來。
- [擺脫碎唸式教養？黃瑽寧醫師教你用「分期付款」概念讓孩子主動養出好習慣](https://learning.parenting.com.tw/posts/healthykidsartical): 黃瑽寧醫師教爸媽放下碎唸，用尊重與理解陪孩子建立健康好習慣，從第一次生病、上學，到學會照顧自己，讓成長變得更安心、更有力量。
- [孩子的手機成癮怎麼辦？3個腦科學方法幫助孩子重拾專注力](https://learning.parenting.com.tw/posts/stephenma-learningcourse04): 從心理學與腦科學角度，破解孩子手機成癮的原因，提升學習效果與親子關係
- [【名家專欄】蔡淇華老師：改善發炎體質，將決定孩子一生的健康、以及學習表現](https://learning.parenting.com.tw/posts/chihua-tsai): 孩子無法專心、坐立難安，大人焦慮、憂鬱、易怒、自律神經失調，都有可能是大腦發炎的表現
- [明明讀過考試卻不會？孩子需要趕緊打造的4個讀書習慣](https://learning.parenting.com.tw/posts/stephenma-learningcourse03): 用對方法，讓孩子學得快、記得牢、考試更有信心！
- [體質是孩子讀好書的關鍵：這些身體狀況，代表大腦正在拉警報！](https://learning.parenting.com.tw/posts/stephenma-learningcourse02): 發炎體質與氧化壓力體質，正悄悄影響孩子的大腦與學習力，家長如何調整，讓孩子學習更輕鬆？
- [讀書像在打電動！3步驟開啟孩子學習的心流模式](https://learning.parenting.com.tw/posts/stephenma-learningcourse): 運用腦科學與心理學，幫助孩子擺脫焦慮、提升學習動力，家長也能輕鬆陪伴不崩潰！
- [激發孩子的學習熱情，從探索恐龍化石開始](https://learning.parenting.com.tw/posts/duckbill-dinosaur): 每個孩子應該都喜歡恐龍，或至少對恐龍感到好奇，當孩子走進科博館，最吸引人的展品也是恐龍。為什麼大家都喜歡恐龍呢？
- [寫作，啟動珍貴覺知的感受力](https://learning.parenting.com.tw/posts/121224): 在許多「自動導航」的孩子，常常說「不知道」、「隨便」、「不清楚」、「我不要」、「都可以」、「沒想法」，我用一個個的遊戲、一個個的活動，讓他們體驗、讓他們醒來、讓他看見自己的生活中其實還有很多寶藏，千萬不要放棄看見寶藏的眼光。
- [蔡璧名的《醫道習慣》線上課程｜心身情食寢，習慣成自然。](https://learning.parenting.com.tw/posts/5094333): 《醫道習慣》揉合了三大知識理論：中醫、太極與老莊經典。 一起用最小的負擔，養最好的習慣，過最理想的生活。
- [被排擠霸凌的童年創傷，如何陪伴孩子處理人際的情緒和衝突？](https://learning.parenting.com.tw/posts/5095233): 「國小／國中的時候，我跟ＸＸＸ很好，後來．．．．．．我們就吵架了，然後她聯合班上其他人排擠我，我覺得很受傷．．．．．．」
- [臺大學生找她「解愛」！專訪蔡璧名：愛養自己成習慣，為心身留一片群山蒼巒](https://learning.parenting.com.tw/posts/5094630): 蔡璧名形容，假設每個人的生命是一棟房子，日常生活裡的習慣便猶如一磚一瓦般累積、建構成這棟房子的模樣，例如連日熬夜氣色差、久坐不動影響體態，看似微小的細節都有因果關聯，「也就是說，你其實可以把你理想中的自己，這棟房子的樑柱與屋頂，經由習慣建立
- [我討厭我妹！誰說手足一定要相親相愛](https://learning.parenting.com.tw/posts/5094350): 手足生下來就是天生的競爭者，在資源有限的家庭裡長大，他們被迫在同一個家庭生長，受到絕對不太可能一樣的待遇下長大，彼此相互扶持以及喜歡，是理想，大多數手足都是完全不對盤的狀態，這是天生的。
- [你是有界限的人嗎？鄧惠文：關係裡各自有角色，請留一半給演對手戲的人](https://learning.parenting.com.tw/posts/5095536): 「我的人生不是只有為我自己負責，還要為我父母、孩子、伴侶的期待負責。」這是我們文化裡常見的痛苦，鄧惠文醫師深入剖析模糊不清的關係界線，常常是讓許多家庭愛得四分五裂的關鍵原因。
- [鄧惠文：關係裡都有困擾，重要的是有沒有在困擾中認識自己](https://learning.parenting.com.tw/posts/5095527): 關係裡一定都有困擾，但很可惜的是大部分的人鮮少在困擾中好好認識過自己。在關係中我們朝著需求前進，卻在恐懼面前卻步，鄧惠文醫師提醒，下一次面對衝突時，不妨試著從中覺察自己的失望。
- [鄧惠文：親密關係像共舞，旋轉落地那刻得自己站穩腳跟](https://learning.parenting.com.tw/posts/5095531): 適度依賴他人是一種能力，能夠擁有一段被照顧的關係也是好事。比較可能出問題的依賴關係是，當我們不再能夠倚靠著某個人時，彷彿墜落無底深淵，突然間完全失去重心一蹶不振。
- [「受傷了，卻又不允許自己難過」你可能正在遭受二次傷害](https://learning.parenting.com.tw/posts/5096549): 許多的不快樂，其實是來自我們嚴厲的內在對話。這些嚴厲的自我對話有很多巧妙的包裝，讓我們不得不買單、甚至難以辨識它們的存在。
- [４個問句，陪伴自己探索情緒背後的訊息](https://learning.parenting.com.tw/posts/5096548): 我們的心，擅長將感官接收到的訊息，加工製造出意義。這個加工的過程，添加了許多過去的聲音，卻未必符合當下的情境或事件。
- [【黃國珍給中學生的閱讀素養課】9堂課，培養孩子思辨技巧、整合思考＆溝通並建立解決問題的能力！](https://learning.parenting.com.tw/posts/5090804): 孩子有閱讀的習慣嗎？閱讀之後能夠表達自己的想法嗎？ 品學堂創辦人-黃國珍，專為中小學生親自策劃➘ 給孩子自己看就能看得懂、也學得會的閱讀素養課！ ★點擊試看第一堂>> https://cplink.co/TVc3kRYV
- [小學生記生字，多寫就有用？家長可以這樣做](https://learning.parenting.com.tw/posts/5095969)
- [孩子看很多書，卻想不起來字怎麼寫？](https://learning.parenting.com.tw/posts/5095970): 請教過相關背景的朋友，要如何幫助兒子在『字形音義』上的認識與辨別，給的建議都是『多閱讀』。 只是，兒子的閱讀其實沒有少過，既然有在閱讀，而且，除了『字形音義』以外都是沒問題的，也真的不知道該怎麼辦了。
- [提升識字量，反覆抄寫之前加上「這道功夫」更有效！](https://learning.parenting.com.tw/posts/5095894): 小學生學習生字時，老師會要求孩子透過反覆抄寫，加深印象。只要不是過度練習，或者懲罰性抄寫，這麼做，並沒有錯。 然而，如果能在反覆抄寫生字前，多一道功夫，那麼效果更佳。 這道功夫就是......
- [陳雪如：莫名哭泣的我怎麼了](https://learning.parenting.com.tw/posts/5095644): 有些人，是過往有許多創傷，在過往創傷經驗中，自己的負面情緒不被允許表露，因此習慣性壓抑自己。當自己較為脆弱的時候，過往那些壓抑的情緒，伺機鑽出來，可以說，是在為過去的自己而哭。
- [你是想幫助他，還是想控制他？](https://learning.parenting.com.tw/posts/5093284): 如果一個人不具備改變的意願，除非拿槍指著他的頭，不然要他改變有時真是難如登天
- [嘴裡好爭勝的孩子，究竟有什麼事？](https://learning.parenting.com.tw/posts/5093277): 我需要讓他一方面感受到被肯定，強化自我價值感，同時知道，可以不用透過處處爭贏別人的方式來獲得別人尊敬的眼光。
- [要孩子情緒冷靜前，你冷靜下來了嗎？](https://learning.parenting.com.tw/posts/5093283): 大人先安頓好自己，就有能力去協助孩子安頓情緒，進而回到平和、理性且能溝通對話的狀態。
- [孩子，為什麼你不願意主動求助？](https://learning.parenting.com.tw/posts/5093281): 如果孩子預期自己未受協助前，會先受到傷害，又怎麼願意主動尋求協助呢？

## Lecturers

- [簡子惠](https://learning.parenting.com.tw/@1324): 國中自然科教師
- [蔡思](https://learning.parenting.com.tw/@225)
- [張哲剛](https://learning.parenting.com.tw/@1182): 雲林縣成功國小教師
- [李海碩](https://learning.parenting.com.tw/@224)
- [蔡依橙](https://learning.parenting.com.tw/@223)
- [方方老師](https://learning.parenting.com.tw/@1144): 嘉義市嘉北國小教師
- [蔡思怡](https://learning.parenting.com.tw/@siyifun01): 高雄市七賢國中 國文教師
- [林宜茂](https://learning.parenting.com.tw/@164)
- [鐘穎（愛智者）](https://learning.parenting.com.tw/@ntnuepc): 諮商心理師
- [劉桂光 ](https://learning.parenting.com.tw/@211)
- [2025校長領導力工作坊講師群](https://learning.parenting.com.tw/@212)
- [綠君麻麻](https://learning.parenting.com.tw/@lijune): 作家
- [雪羊](https://learning.parenting.com.tw/@155)
- [黃紹娥](https://learning.parenting.com.tw/@166)
- [許順鏜](https://learning.parenting.com.tw/@156)
- [陳坤平](https://learning.parenting.com.tw/@157)
- [Richard Suttie](https://learning.parenting.com.tw/@159)
- [Richard Suttie](https://learning.parenting.com.tw/@160)
- [Richard Suttie](https://learning.parenting.com.tw/@158)
- [綦孟柔](https://learning.parenting.com.tw/@161)
- [中山芳一](https://learning.parenting.com.tw/@162)
- [饒慶鈴](https://learning.parenting.com.tw/@163)
- [江美香](https://learning.parenting.com.tw/@165)
- [李家雯（海蒂）](https://learning.parenting.com.tw/@219): 諮商心理師
- [劉學蕙](https://learning.parenting.com.tw/@187)
- [ 楊煥世](https://learning.parenting.com.tw/@188)
- [黃信溢（茶米老師）](https://learning.parenting.com.tw/@1382): 專業電腦圖書作者與資訊教育講師
- [謝智謀（小謀老師）](https://learning.parenting.com.tw/@186)
- [謝忠瑋](https://learning.parenting.com.tw/@152): 放伴教育協會理事長
- [謝伯讓](https://learning.parenting.com.tw/@215): 台大心理系教授
- [2026 AI素養教育論壇講師群](https://learning.parenting.com.tw/@218)
- [張輝誠](https://learning.parenting.com.tw/@216): 薩提爾實踐者、學思達創辦人
- [115國中會考講師群](https://learning.parenting.com.tw/@217)
- [李衿綺](https://learning.parenting.com.tw/@139-f2777d39-3d4e-4f25-806c-3c09e8a1937c): 臺北市文山區志清國小教師
- [陳乃誠](https://learning.parenting.com.tw/@150): 新竹市竹光國中資訊組長暨國文教師
- [成功的教育領導論壇講者群](https://learning.parenting.com.tw/@185)
- [卓懿萱](https://learning.parenting.com.tw/@184)
- [邱晨](https://learning.parenting.com.tw/@183)
- [海馬 ](https://learning.parenting.com.tw/@182)
- [李偉綾 ](https://learning.parenting.com.tw/@180)
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- [馬哈老師](https://learning.parenting.com.tw/@173)
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