本課程包含以下內容：
課程簡介
薩提爾冰山理論推手李崇建，首次以聲音課程講解冰山理論的學習。
課程包含冰山的各層次：應對、感受、觀點、期待、渴望、自我，細緻拆解冰山每一層次的內涵，並轉化成日常可具體實踐的練習。
薩提爾是二十世紀最有影響力的心理師之一，也是家族治療的先軀。她於一九七二年提出「冰山」一詞。
冰山是一個隱喻，每個人都是一座冰山，能被人看見的，只是冰山一角，也就是水平面以上的部分，而更大一部分，則藏在冰山的深層，那是人的內在，包括感受、期待、渴望與自我。
我們看不見彼此的內在，一如我們看不見水平面下的冰山，因此，我們只能猜想、揣測、自以為，衝突因而產生。
要如何深入了解一個人的內在呢？薩提爾告訴我們，可以透過冰山對話，一步步探索。
課程將細細拆解冰山每一層次的深層內涵
帶你一步一步覺察自己
進而與他人建立更有連結的對話
這些練習，將慢慢帶出整理生命的能量
轉化成在婚姻、親子、職場、師生等各種日常關係情境中
可具體應用的溝通與應對方式
薩提爾冰山理論實際例子
以下，我們將以親職教養為例，說明不同層級所代表的意義，而父母可以在察覺後進行什麼樣的舉動與思考，來讓這段親子關係更為融洽。
| 層級 | 描述 | 例子 |
| 行為 | 個人對他人和情境的外顯反應。 | 孩子在商店裡尖叫要求買玩具。 父母沒有發脾氣，選擇以穩定、理智的方式來回應。 |
| 感受 | 身體和心理的反應，像是緊張、痛楚、快樂等。 | 孩子首次離家去夏令營，父母感到焦慮和不安。 父母可以與孩子共享他們的感受，並一起處理不安。 |
| 感受的感受 | 對我們自身感受的認知和評價。 | 父母對自己的焦慮情緒感到困擾，他們認為應該更有信心。 但你其實選擇接受這種感受，了解這是因為你們關心孩子。 |
| 觀點 | 過去經驗形成的看法、信念和價值觀等。 | 父母認為孩子應該在某個年齡學會自立，這可能源自他們的成長經驗或價值觀。 所以父母要理解並體諒孩子，他們的獨立速度可能與自己的觀點不同。 |
| 期待 | 我們對自己、對他人的期許，以及他人對我們的期待。 | 父母期待孩子的學業表現優異。 但當孩子沒有達到這個期待時，他們選擇接納並尋找幫助孩子改善的方法。 |
| 需求（渴望） | 最核心的精神需求和生命本質。 | 父母渴望在教養孩子的過程中找到平衡，同時也渴望為孩子提供一個充滿愛和接納的環境。 |
| 自我 | 支持個人維持生命力和靈性的基礎。 | 父母在教養的過程中找到自我，並瞭解他們的價值不僅來自於孩子的成就，而是來自於孩子作為個體的存在和貢獻。 |
✔️ 想提升親子關係的每一位父母
✔️ 想與學生有更有效對話的每一位教師
✔️ 想增進親密關係的每一個人
✔️ 想增進職場溝通能力的每一個人
✔️ 想深入實踐薩提爾冰山對話的每一個人
✔️ 想讓生活中各種關係更有連結、更美好的每一個人
試聽單元
課程要點
市面上第一堂如此深入「薩提爾冰山理論」各層次的的聲音課程
實務經驗豐富的薩提爾專家--李崇建老師的第一個聲音課程
不只介紹冰山的各個層次與應用，還提供引導冥想，以及日常的實踐練習方法
完整 52 周，陪你整整一年，從核心去體驗關係轉化的美好
溫柔安定的聲音引導，讓你在忙碌日常，得到聽覺上的療癒能量
